人(rén)工智能實驗室如何構建？
學校對于(yú)人(rén)工智能實驗室的(de)建設，規劃清晰、目标明确：要(yào / yāo)在(zài)5月底上(shàng)線方案，讓部分學生先用起來(lái)；9月份上(shàng)線整體平台，滿足運維人(rén)員高效管理的(de)需求。學校初次搭建人(rén)工智能實驗室，從各個(gè)角度對平台進行了(le／liǎo)詳細規劃和(hé / huò)明确要(yào / yāo)求：
1.運維管理
支持用戶GPU配額管理
資源模闆化分發，多種配置一(yī / yì ／yí)鍵部署
支持與AD域聯動（LDAP）
支持GPU虛拟機生命周期管理
實現“零運維“：科研老師申請計算、存儲、網絡、GPU等使用資源後，無需關心基礎架構運維問題
2.可靠性
需要(yào / yāo)7*24小時(shí)不(bù)間斷使用
規模：多人(rén)并發在(zài)線
3.兼容性
利舊部分現有的(de)服務器及顯卡（約有19台服務器可被利舊使用）
支持不(bù)同型号的(de)顯卡：P40、K80、TITAN V、RTX 2080 Ti
人(rén)工智能實驗室建設難點
基于(yú)學校現有的(de)IT架構，學校人(rén)工智能實驗室平台的(de)建設面臨着以(yǐ)下難題：
1.運維管理複雜
學校采用傳統服務器+外置存儲的(de)架構，設備衆多、日志割裂，導緻運維管理難度大(dà)，老師需在(zài)運維工作上(shàng)耗費大(dà)量時(shí)間精力。
2.資源分配不(bù)靈活
不(bù)同研究方向的(de)學生對資源使用要(yào / yāo)求不(bù)同，部分學生可能僅需要(yào / yāo)單卡GPU一(yī / yì ／yí)半的(de)計算性能，但複雜的(de)實驗環境導緻資源分配不(bù)夠靈活，造成資源浪費。
3.無法實現多租戶管理
科研老師希望使用root權限管理計算、存儲資源，運維老師出(chū)于(yú)合規性要(yào / yāo)求無法提供相應的(de)root權限，因此需要(yào / yāo)通過多租戶管理滿足不(bù)同老師的(de)需求。
4.需利舊服務器降低成本
學校原有服務器17台，如果新建實驗平台，将導緻成本過高，因此學校希望能夠利舊服務器來(lái)節約成本。
服超融合功能優勢
基于(yú)服超融合構建的(de)底層科研雲平台，架構簡單、便于(yú)集中管理、易于(yú)維護，且超融合可根據學校實際的(de)信息化需求，合理進行規劃和(hé / huò)分配資源。出(chū)于(yú)學校招生人(rén)數需要(yào / yāo)，方案除了(le／liǎo)利舊學校原有19台服務器以(yǐ)外，還計劃新采購31台服務器來(lái)滿足未來(lái)科研教學需要(yào / yāo)。
1.極簡架構，快速上(shàng)線
服超融合一(yī / yì ／yí)體機可代替傳統架構中的(de)多種設備，将計算、存儲、網絡等資源進行整合，實現标準化交付、模闆化部署，保障學校人(rén)工智能實驗室平台能夠快速上(shàng)線。
2.匹配需求，性能高優
服超融合支持不(bù)同型号的(de)顯卡：48*P40、12*K80、53*TITAN V、8*RTX 2080 Ti，整合衆多顯卡資源，平台浮點運算能力達到(dào)5,600TFlops，GPU核心數達1,740,800個(gè)流處理器，顯存達4,400GB，滿足高性能計算需要(yào / yāo)。
3.統一(yī / yì ／yí)運管，靈活配置
通過深信服aCMP雲管平台，可對業務進行全面管理、配置、調度、演練；且平台支持用戶GPU配額管理；資源模闆化分發，多種配置一(yī / yì ／yí)鍵部署，大(dà)幅簡化管理運維工作。
4.穩定可靠，靈活擴容
超融合HA機制保障業務運行不(bù)中斷，實現科研平台24小時(shí)穩定運行；利用vAD、DRX、DRS，滿足150人(rén)并發使用需求；且超融合架構具備良好的(de)可擴展性，可随時(shí)按業務需求增加或更換硬件資源，保障平台安全、穩定地(dì / de)運行。
基于(yú)深信服超融合的(de)人(rén)工智能實驗室平台價值
基于(yú)深信服超融合架構的(de)人(rén)工智能實驗室平台，主要(yào / yāo)有以(yǐ)下幾點價值特性：
1.高效管理學生賬号
平台能夠結合AD域批量導入用戶，并進行權限管理，同時(shí)可對新增用戶進行自動同步。
2.支持GPU資源配額的(de)申請
學校用戶可以(yǐ)自主申請GPU雲主機（管理員可以(yǐ)定義雲主機模闆）。
3.靈活的(de)資源調度與分配
支持虛拟機生命周期管理，且虛拟機到(dào)期後自動執行關機操作(虛拟機不(bù)删除，釋放GPU的(de)資源)，關機之(zhī)後GPU顯卡可以(yǐ)被其他(tā)用戶使用。用戶可以(yǐ)重新申請GPU資源并開機進入下一(yī / yì ／yí)個(gè)生命周期，該過程無需管理員介入審批。
4.貼心定制，節約資源
開發匹配算法，讓相同模闆虛拟機盡量分配在(zài)相同主機上(shàng)，避免主機剩餘資源難以(yǐ)滿足高配虛拟機需求導緻資源浪費。
各大(dà)高校爲(wéi / wèi)培養國(guó)家人(rén)工智能高端人(rén)才隊伍，提升我國(guó)人(rén)工智能的(de)持續創新能力做出(chū)了(le／liǎo)巨大(dà)貢獻。未來(lái)，深信服将繼續通過持續不(bù)斷的(de)信息科技創新，爲(wéi / wèi)學校師生提供創新的(de)産品和(hé / huò)解決方案，助力高校快速建設實驗室，積極推動人(rén)工智能領域的(de)學術研究和(hé / huò)人(rén)才培養。
